LAS TECNOLOGÍAS.

La sociedad a lo largo de la historia ha ido evolucionando y con ella las tecnologías. En la actualidad, las tecnologías ocupan un lugar importante en nuestras vidas. Tan importante, que o te adaptas a ellas o terminas viviendo perdido, puesto que ahora todo gira alrededor de ellas.

 

En el campo educativo, las tecnologías han obtenido un papel importante en la educación. La LOMCE ( Ley Orgánica 8/2013 del 9 de diciembre para la mejora de la calidad educativa) destacó las tecnologías como uno de los ámbitos importantes para conseguir una mejora en la calidad educativa. La idea de esta ley es que las tecnologías fueran una herramienta a utilizar en el aula para el aprendizaje de los alumnos, pero esto no ha sido tan fácil, la ley salió cuando España estaba en lo peor de la crisis. Los recortes a la educación ha creado que muchos colegios públicos a día de hoy no tengan estos medios para llevarlos a cabo en sus aulas, y aquellos que si tienen esos medios, el personal docente no ha obtenido una formación para poderlos utilizar en el aula de una forma adecuada.

Como todo en esta vida, tiene su parte buena y su parte mala y en el tema de las tecnologías pasa lo mismo. No cabe duda que utilizar las tecnologías con los niños es algo que les motiva y les hace el aprendizaje más ameno. Para los niños todo lo que tiene que ver con las tecnologías, es un mundo que les fascina desde que tienen muy poquitos meses, por eso debemos de tener un control sobre ello y  no dejar que lo único que exista en su vida sea eso. Por este motivo creo que la educación debe consistir en una parte tradicional, (pintar con pinturas, manipular puzles, leer libros de papel...) y otra parte tecnológica (utilizar Tablet para  aprender diferentes temas, ver vídeos...)

En la actualidad encontramos colegios en los que desde infantil solo se utilizan Tablet y han dejado atrás los libros, las fichas, incluso hasta los lapiceros y pinturas. Esto a la larga traerá problemas, puesto que escribir en Tablet o pintar con el dedo en ellas, hace que se pierda motricidad fina, que se deje de utilizar la pinza y hasta que se pierda la grafía. Los niños tienen que manipular las piezas de los puzles, tiene que realizar la pinza para coger un lapicero por que todo esto es fundamental para el desarrollo de él.

 

 

En cambio para las personas con algún tipo de discapacidad, las nuevas tecnologías han sido un gran avance, ya que ahora son realizadas pensando en todas la persona y eso ha hecho que sean partícipes no solo en el ámbito educativo sino en la sociedad en general.

Cómo dice Gómez I. (2012)

El alumnado con baja visión puede acceder a diversos contenidos gracias a las prestaciones que nos ofrece el ordenador: aumento del tamaño de letra, cambio de colores …

 El alumnado emigrante que todavía no domina la lengua del país receptor puede ayudarse de traductores o hacer búsquedas rápidas de información en su propia lengua.

 El alumnado con dificultad en la comprensión lectora o auditiva puede ayudarse de conversores de texto a voz o de voz a texto, que también son muy útiles para aquellos alumnos que presentan baja visión.

Todos estos avances han hecho que  no se sientan excluidos en el ámbito educativo sino que se sientan uno más en clase.


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Gómez, I. (2012). Discapacidad y tecnologías: Un reto para el profesorado del siglo XXI en contextos escolares inclusivos. Revista  científica electrónica de educación y comunicación en la sociedad del conocimiento. Vol. II.  Nº 12. Pág. 187- 201.